Working paper. Revisiting theories on child language brokering: qualitative analysis of the experiences and perspectives of Occidental College’s bilingual students
DOI:
https://doi.org/10.37536/FITISPos-IJ.2025.12.1.425Palabras clave:
traducción e interpretación no profesional, child language brokering, inmigración, aspectos culturales y mediaciónResumen
En el ámbito de la traducción e interpretación no profesional surge la figura del child language broker: un joven bilingüe, descendiente de inmigrantes, que realiza tareas de interpretación y traducción para facilitar la integración de sus familias en el país de acogida. Debido a que este es un fenómeno presente en cualquier país receptor de inmigración, existen multitud de estudios enfocados en las más diversas poblaciones. No obstante, aquella que ha recibido el grueso de la atención es la originaria de países hispanohablantes que residen en Estados Unidos. En el presente estudio se analizará dicha población y, además, se delimitará la muestra por un igual contexto estudiantil: la pertenencia a la misma universidad. Una revisión bibliográfica ha permitido identificar las hipótesis propuestas por expertos, y es nuestra intención confirmar o refutar dichas teorías. Mediante una encuesta preliminar de 20 preguntas y entrevistas grabadas de 50 preguntas a 8 sujetos se han podido confirmar 5 hipótesis y refutar 2. Por último, se concluye sugiriendo nuevas vías de investigación para ahondar más en la cuestión.
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Citas
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